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Navighiamo con i fenici

PDF  Stampa  E-mail  Domenica 12 Settembre 2010 10:14
Destinatar
Scuola Primaria (III, IV, V classi), Scuola Secondaria di I e di II grado.
 
Impostazione didattica
Una presentazione multimediale introduce la storia dei Fenici e della Marineria attraverso immagini
 che riassumono le sue origini, la posizione geografica e le motivazioni per cui iniziarono i loro 
viaggi nel Mediterraneo. Inoltre ci si sofferma sui principali tipi d’imbarcazioni e le invenzioni 
marinare dei Fenici. La successiva visita del Museo Archeologico mostra alcuni pregevoli
 modellini di navi in scala 1:20. L’attività manuale sarà suddivisa in due momenti:
1) Comprendere il fenomeno della magnetizzazione attraverso la costruzione
 di una bussola artigianale. 2) La realizzazione di un piccolo modello di nave, 
con l’utilizzo di diversi materiali (es. legno, tela, corda, ecc..) 
che i bambini dovranno assemblare. 
Il prodotto finale sarà un piccolo quadro da portare a casa.
 
Obiettivi
Apprendere delle informazioni  riguardo la colonizzazione Fenicio-Punica e alla sua 
marineria. Comprendere la complessità dell’arte dell’orientarsi nell’antichità.
Capire l’importanza  dell’aspetto  progettuale per la realizzazione di un lavoro e
sperimentare i tempi e la tecnica che l’esecuzione di un modello richiede. 
Stimolare la creatività dei ragazzi tramite il gioco e il divertimento.
 
Luoghi
Il laboratorio si svolge negli spazi predisposti nelle aree archeologiche.
L’assenza dei pericoli rende agevole la protezione e la sorveglianza dei partecipanti.
 
Tempi e costi
Durata laboratorio: dalle 2 alle 3 ore, in presenza di 2 operatori specializzati.
Costo: Euro 5,00 per ogni singolo partecipante.
Il numero massimo ammesso ad ogni singolo 
laboratorio è di 25 alunni. 

Prenotazione obbligatoria 10 giorni prima.

Gli insegnanti sono responsabili della sorveglianza
dei minori partecipanti, durante le ore di frequenza dei laboratori didattici.
Durante lo svolgimento del laboratorio non è consentito l’uso di fotocamere e di telecamere.

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